La realitat augmentada com a eina d’aprenentatge a l’educació

Abstract

[cat] A l’actualitat els alumnes estan acostumats a l’ús de la tecnologia al seu dia a dia. Els mètodes tradicionals resulten limitats per poder educar a aquesta nova generació d’estudiants. Per tant, es proposa l’ús d’una eina tecnològica com a suport de l’aprenentatge dels alumnes, aquesta eina rep el nom de Realitat Augmentada (RA). La RA combina el món real amb objectes del món virtual. Hi ha molts de tipus de RA encara que amb un dispositiu electrònic i el programari adequat ja és suficient per fer ús d’ella. El seu ús aporta molts de beneficis al procés d’aprenentatge dels estudiants: estan més motivats, participen més a classe, comprenen millor els continguts, entre d’altres. Encara que tingui molts de beneficis, la RA està en fase d’evolució i té una manca de suport per part dels centres. Per tant, com més es fomenti el seu ús i més sigui conegut, millor suport rebrà i es desenvoluparan més continguts (programari), ja que augmentarà la seva demanda. A partir d’un estudi realitzat amb enquestes, s’ha conclòs en què una quantitat nombrosa de docents desconeix aquesta tecnologia i els seus beneficis. Altres desconfien de la seva viabilitat a l’educació. Per tant, es proposen activitats educatives per poder fer viable el seu ús. A la proposta d’activitats es tenen en compte que les puguin realitzar docents amb diferents característiques (més o menys formació i recursos) i per assignatures genèriques i específiques.