La xarranca literària: cap a un pla lector de centre entre la narració breu i la fantasia en el foment de l'educació literària

Abstract

[cat] El TFM de la xarranca literària parteix de la idea del joc popular i de la importància de l'ús de la imaginació i la creativitat, a partir de la metodologia per projectes en un pla de millora de l'hàbit lector i el foment de l'educació literària, des dels primers cursos de secundària, amb alumnes en plena etapa de creixement. La fantasia és un paradís obert a la imaginació dels infants amb projecció de futur. Avui dia, estem davant d'un panorama educatiu certament preocupant en qüestions relatives a les humanitats, entre les quals destaquen pel seu detriment el gust per la lectura i el foment de l'hàbit lector. La proposta didàctica d'aquest treball es presenta com un pla lector d'etapa i, alhora, model extrapolable d'iniciació a la lectura en qualsevol curs que permeti treballar les competències bàsiques, habilitats lingüístiques, competències socials i emocionals des de l'àmbit de l'educació literària. La xarranca, vinculada a una programació didàctica anual de 12 unitats i dotze lectures, dóna compte de la possibilitat de treballar la diversitat literària per fragments o a través de la narrativa breu durant el 2n curs d'ESO a través del fil temàtic de la fantasia. A partir de l'entreteixit intertextual, s'intentarà arribar a nous horitzons d'expectatives que recuperin, no només l''hàbit lector dels més petits, sinó recuperar els mots perduts en el temps dels que ja ens va avisar Espriu, havíem nascut per salvar tots i cada un dels seus parlants. I que la fantasia, com la literatura, haurà de conviure sempre amb el càstig o privilegi de la seva eternitat en cada un dels lectors que la fan possible.