Habilitats, destreses i psicomotricitat tècniques. Activitats i reptes amb eines del taller de tecnologia

Abstract

[cat] En el present treball es fa una proposta metodològica per millorar els coneixements i habilitats de l’alumnat en el maneig de les eines de l’aula-taller en un context de joc i resolució de reptes. Aquesta proposta persegueix els objectius de millorar la motivació de l’alumnat envers el coneixement de les diferents eines i destreses relacionades amb l’aula taller i les professions tècniques relacionades amb elles. Els reptes i jocs estan dissenyats de tal manera que cada alumne trobi un repte adaptat a les seves capacitats i ritme d’aprenentatge, però al mateix temps també persegueix l’objectiu de desenvolupar les seves capacitats al màxim mitjançant el desafiament que genera el fet denfrontar-se a un repte de dificultat creixent. Amb el valor afegit que a mesura que es va augmentat la dificultat o complexitat l’alumne va adquirint la destresa i perícia per enfrontar-se a les diferents situacions que es pot trobar en la seva vida diària. D’aquesta manera, desenvolupa també la seves capacitats deductives i de resolució de problemes. Per aconseguir tot això es treballa en tres eixos bàsics:, les diferents funcions mentals que entren en joc en l’adquisició de coneixement i habilitats manuals, els tests existents per avaluar la destresa manual i els objectius i continguts del currículum de tecnologia. Aquests tres elements es combinen en un entorn lúdic i de resolució de reptes per potenciar la motivació de l’alumnat i aprofitar també els beneficis de l’aprenentatge basat en resolució de problemes.