Las emociones y el cuento en Secundaria: La creación literaria cooperativa a partir de la narrativa breve de Ana María Matute

Abstract

[spa] Es una realidad que frente a la sociedad actual es necesario tratar la inteligencia emocional en las aulas de secundaria, pues es una etapa complicada para nuestros alumnos a nivel emocional. Existen muchas formas de cultivar las emociones en las aulas, este proyecto se centra en una propuesta didáctica para trabajarlas desde el área de Lengua y Literatura española. Las emociones, la creación literaria cooperativa a partir de los cuentos de Ana María Matute y su posterior dramatización es la combinación perfecta para ocuparse de dos aspectos de la lengua de gran peso: la expresión escrita y la expresión oral. Por tanto, después de una breve introducción, la declaración de los objetivos y el estado de la cuestión, se expondrá el desarrollo de la propuesta didáctica. Esta contará con todos los apartados clave para que se lleve a cabo: introducción y contextualización, objetivos, contenidos, competencias clave, temporalización, metodología, espacio, recursos, actividades, evaluación y atención a la diversidad. La propuesta didáctica es la siguiente: A partir de la lectura de una selección de cuentos de una de las novelistas de la posguerra española, Ana María Matute, nuestros alumnos escribirán sus propias narraciones breves junto con sus compañeros de grupo desarrollando en una nueva historia las emociones y los sentimientos que les despierten los cuentos leídos de Matute. Para ello, deberán trabajar de forma cooperativa en sus respectivos grupos, todos ellos creados de manera equitativa por la profesora del grupo. El producto final de la propuesta es que la creación literaria de los alumnos, es decir, el cuento que hayan escrito, sea dramatizado por ellos mismos frente al curso de 3º de Educación Primaria de su mismo centro.