Efectos psicológicos del confinamiento en una muestra de niños y niñas de educación primaria

Abstract

[spa] La pandemia mundial provocada por la COVID – 19 ha provocado a una situación excepcional de confinamiento nunca antes vivida en España, y como se está estudiando desde diferentes investigaciones, puede haber tenido unas consecuencias psicológicas importantes en la población infanto – juvenil. El presente estudio tiene como objetivo valorar el impacto psicológico que ha supuesto el confinamiento en niños y en niñas con edades comprendidas entre 6 y 12 años, analizando los posibles cambios en su estado emocional y comportamental, en sus hábitos de sueño y la existencia de un posible incremento en el tiempo de uso de tecnologías y de dependencia hacia sus cuidadores. Participaron 111 padres y madres con hijos/as de dichas edades, que contestaron a una batería de cuestionarios dividida en cuatro secciones (datos sociodemográficos, Listado de Síntomas Pediátricos – PSC, The Sleep Disturbance Scale for Children – SDSC y registro del tiempo de uso de las tecnologías). Los resultados indicaron cambios emocionales y conductuales importantes, entre los que los problemas de concentración, distracción, intranquilidad / inquietud y enfado fueron los más destacados; cambios en los patrones de sueño, manifestados por mayores dificultades para coger el sueño por la noche y un incremento de pesadillas, además de cansancio y dificultades para despertarse por la mañana; un incremento importante en el tiempo de uso de tecnologías, y un incremento de apego, especialmente significativo en el caso de las niñas. La mayoría de estos resultados van en línea de algunas de las investigaciones disponibles. Sin embargo, debido a que es una situación reciente, cambiante y nunca vivida anteriormente, son necesarios más estudios que permitan poner en evidencia con más precisión los efectos psicológicos que tendrá esta crisis sanitaria a largo plazo.