Proposta didàctica sobre l'extracció i l'ús de l'aigua al Pla de Sant Jordi

Abstract

[cat] El present treball proposa una sortida didàctica inclusiva i interdisciplinària com a recurs per treballar dins i fora de l’aula amb alumnes de 3r d’ESO a les assignatures de Ciències Socials, Matemàtiques, Tecnologia i Física i Química. El que es pretén amb la realització de la proposta és que l’alumnat conegui la problemàtica actual existent sobre les aigües subterrànies destacant la funció de les depuradores i els molins d’extracció d’aigua al Pla de Sant Jordi i també el continu oblit d’una part fonamental del patrimoni històric balear com són els molins. Al treball hi ha descrites diferents metodologies i dinàmiques que realitzen els alumnes perquè no caiguin en la monotonia, treballant de forma cooperativa a través d’un aprenentatge basat en projectes per aconseguir els objectius plantejats al dossier. S’ha de dir que aquesta proposta es basa a partir de la nova llei educativa LOMLOE.

[eng] The current work proposes an interdisciplinary didactic outing for the students aged 14-15 of Social Science, Chemistry and Physics, Mathematics and Technology. The end goal of this Final Master Degree Study is to show the issues about groundwater. Specifically, two of the mains points of the work are the water treatment plants and water mills of Pla de Sant Jordi. In order to make sure water mills don't being forgotten because that are an essential part of balearic history heritage. In the same way, teamwork and project-based learning are the primary methodologies. To end the work, the proposal legislation education (LOMLOE) have been taking into account in this area.