Inclusión y diversidad en la Educación Superior. Un Modelo de Calidad que establece bases para la evaluación de los procesos de inclusión en las Universidades chilenas

Abstract

[spa] Esta investigación aborda la importancia de la inclusión en la educación superior y los desafíos que enfrenta, especialmente en relación con grupos históricamente excluidos. Resalta el papel positivo de los derechos humanos, la equidad y la diversidad en la promoción de la inclusión educativa, además de enfocarse en la crucial función de los docentes en este proceso. La falta de preparación y actitudes negativas de algunos docentes, como mencionaron Fernández, J. (2012) y Paz-Maldonado et al. (2021), es un motivo de preocupación en este contexto.