Gamificació i ludificació a l’ensenyament obligatori amb Minecraft Education: aplicació didàctica al mòdul de ciències aplicades del CFGB d’Agrojardineria i composicions florals

Abstract

[cat] El present Treball Final de Màster (TFM) presenta l’exemple d’una aplicació didàctica al mòdul de Ciències Aplicades I del CFGB d’Agrojardineria i composicions florals, gamificant i ludificant l’aula mitjançant l’ús del joc educatiu Minecraft Education Edition. Aquest document fa una revisió del marc teòric d'aquesta aplicació didàctica mostrant les característiques dels CFGB en l'àmbit de normativa i alumnat, les característiques de les TIC i la importància de la gamificació i la ludificació dins de l’aula i, en concret, joc educatiu Minecraft Education Edition. A més, es mostra una revisió del que s’ha fet fins ara amb Minecraft Education dins i fora de les aules. En aquesta proposta, s’intenta implementar la competència digital docent mitjançant l’ús de TIC, oferir més opcions al professorat en temes de gamificació, així com diferents opcions de treball cooperatiu en l’aula per tota mena de grups d’alumnat tenint com a base el joc de Minecraft Education. Com a objectius específics, l’exemple aplicat intenta assolir les competències del mòdul de Ciències aplicades I mitjançant l’ús de la metodologia activa de la ludificació amb el joc educatiu dins l’aula, a més de captar l’atenció i l’interès de l’alumnat mitjançant la utilització d’un joc atractiu, fomentar el treball en equip de forma cooperativa i oferir tècniques diferenciades d’aprenentatge i d’inclusió mitjançant Minecraft Education dins l’aula per arribar a tot l’alumnat. Per tal d’aconseguir aquests objectius, es mostra el desenvolupament de la proposta aplicada durant el període de pràctiques del màster de formació del professorat dins una aula de primer d’FP Bàsica amb 14 alumnes de l’IES Algarb, amb l’objectiu desenvolupar i mostrar els coneixements teòrics sobre els diferents òrgans del cos humà dins d’un món virtual.