La problemàtica de l'abandonament d'animals com a situació d'aprenentatge: l'aprenentatge de serveis aplicat al Taller de Consum Responsable

Abstract

[cat] Pel que fa a la llei educativa anterior, un dels canvis importants que introdueix la LOMLOE és la incorporació dels ODS de l’Agenda 2030 com a objectius de l’educació secundària. D’aquests objectius, el de consum responsable, centrat en l’aspecte conductual dels consumidors, advoca per un canvi en l’estil de vida dels ciutadans. Té com a finalitat fer que les persones siguin més conscients de les conseqüències socials i mediambientals provocades per les seves decisions de consum. Per altra banda, la nova llei introdueix el Taller de Consum Responsable en el currículum del primer cicle de l’ESO. Aquesta matèria cerca proporcionar a l’alumnat coneixements i habilitats específiques per examinar críticament la societat en la qual viuen, posant l’accent en la importància de les seves accions individuals i les conseqüències en el seu entorn. De conformitat amb això, la proposta que es planteja consisteix a dissenyar una situació d'aprenentatge basada en la metodologia d'aprenentatge de serveis. Aquesta, s’inicia amb l'anàlisi de les repercussions d'una de les primeres situacions de consum que afecten els adolescents: l'adquisició d'animals de companyia o exòtics. Així mateix, el producte final culmina en la creació d’una exposició itinerant destinada a informar sobre les conseqüències mediambientals de l'abandonament d'animals, així com a promoure l'adopció responsable. Amb tot, s'aconsegueix integrar els objectius de consum responsable amb els ODS en una única proposta didàctica. A més, fem que els alumnes puguin experimentar i adquirir coneixements rellevants alhora que desenvolupen competències que els ajudaran a esdevenir ciutadans exemplars.