La obra de arte como herramienta pedagógica para el aula de filosofía de 1º de bachillerato

Abstract

[spa] El presente trabajo es una propuesta educativa teórico-práctica que tiene como objetivo introducir en el aula de primero de bachillerato imágenes de obras de arte como andamiaje pedagógico, con el fin de encontrar en estas, un apoyo concreto y tangible sobre el cual invitar a la reflexión y adentrarse en problemas filosóficos. Este objetivo, además, siempre tiene de trasfondo y busca estar en total conformidad con las directrices generales que nos pide la LOMLOE. El trabajo se dividirá en dos apartados, uno teórico, donde en primer lugar pretendo establecer un fundamento conceptual, recogiendo reflexiones y argumentos de autores consagrados que han escrito sobre el tema y en segundo lugar, poner en valor la introducción del arte en las aulas desde una perspectiva suficientemente general, para que no solo la asignatura de filosofía quede beneficiada. En cuanto al apartado práctico, pondré ejemplos concretos a través de imágenes de obras de arte, intentando encontrar en su riqueza significativa, caminos que nos puedan llevar a fortalecer competencias y saberes específicos que nos pide la LOMLOE, para la asignatura de filosofía de primero de bachillerato