Programa d’educació escolar i familiar per al desenvolupament de la intel·ligència emocional.

Abstract

[cat] Aquest present Treball de Fi de Màster tracta la temàtica de com desenvolupar la intel·ligència emocional dels menors mitjançant determinades pràctiques parentals i escolars. D'aquesta manera, es farà un anàlisi bibliogràfic de diferents temàtiques, com l'adolescència, el concepte d'agents de socialització, especialment les qüestions relacionades amb les famílies, l'escola o altres agents que influeixen en els menors. Per una altra banda, es parla del concepte d'intel·ligència emocional, i es fa un recorregut pels diferents models i programes. Finalment, es presenten dos intervencions diferents i independents basats en l’evidència científica: GenerationPMTO i Positive Action, que han demostrat ser eficaços per a generar intel·ligència emocional en adolescents. A la proposta pràctica es fa una adaptació d’ells per a aplicar-los conjuntament reduint el nombre de sessions, però mantenint les unitats de treball, per així afavorir l'adherència al programa i la participació, mantenint l’estructura i els components bàsics que fonamenten el seu èxit. El programa Positive Action (PA) ha resultat útil per a millorar moltes de les competències de la intel·ligència emocional, afavorint el rendiment acadèmic, el benestar social i emocional i reduir les conductes problemàtiques en adolescents. Aquest és un programa holístic, que aborda diverses qüestions simultàniament, destacant el desenvolupament de la intel·ligència emocional en tot l'alumnat. D'altra banda, el programa GenerationPMTO es centra a reforçar els llaços familiars i té per objectiu treballar amb els pares per a aconseguir una criança efectiva, fomentant habilitats com establir límits, resolució de problemes i participació positiva, entre altres qüestions. Aquest programa és útil tant durant la infància com l'adolescència i contribueix a fomentar la intel·ligència emocional en els menors. L’aplicació d’aquests dos programes de manera conjunta ofereix un abordatge integral per al desenvolupament de la intel·ligència emocional i, a la vegada, resol altres problemàtiques que sorgeixen durant la infància i l'adolescència