Cerca d'informació a la xarxa: una assignatura pendent

Abstract

[cat] La presència d’Internet a les nostres vides i la facilitat de que qualsevol persona pugui editar contingut en aquesta font d’informació, ha fet que existeixi una enorme quantitat d’informació falsa a l’abast de tothom. Aquest fet fa necessari tenir una habilitat a l’hora de cercar, analitzar, seleccionar i processar tota aquesta sobre-informació. Aquestes capacitats són les que als actuals currículums d’educació s’engloben dins de la competència informacional i de l’esperit crític. Els estudis existents que han investigat l’acompliment d’aquests dos elements en els estudiants de Secundària i Batxillerat no són gaire positius. El nivell mostrat pels estudiants arreu del món demostra que no tenen la capacitat de realitzar tot el procés que hi ha entre el voler respondre una pregunta i redactar la resposta correcta a partir de la informació present a Internet. És per això que en aquest treball es proposa un mètode per intentar millorar aquest aspecte de l’educació dels alumnes de Secundària i Batxillerat. En ell es barregen distintes formes d’ensenyament-aprenentatge, com ara aula invertida, gamificació, lectura crítica, ús de blogs, entre d’altres. La conclusió a la que s’arriba és que es necessita posar en pràctica aquesta proposta en una mostra representativa per tal d’avaluar si aquesta és adequada o no a l’hora de fomentar el desenvolupament de la competència informacional i de l’esperit crític dels estudiants.