Cuidar a qui cuida: cura i autocura docent a secundària

Abstract

[cat] Aquest treball parteix d’un estat de la qüestió on es pot apreciar la importància de la cura i l’autocura docent per a millorar el benestar emocional docent a l’Educació Secundària Obligatòria. Després de l’anàlisi de diferents conceptes com la cura i l’autocura docent, la resiliència, el benestar emocional, el burnout docent i altres, la recerca mostra programes basats en l’evidència científica sobre el benestar docent i, paral·lelament, on es pot contextualitzar una possible proposta educativa. Arran de les dades trobades a l’estat de la qüestió, es proposa un programa educatiu contextualitzat en la LOMLOE i el Decret 121/2010 que regula els plans de convivència de les Illes Balears. Sense oblidar-se del Decret 112/2006 i el Decret 39/2011 que regulen la Diversitat, la resolució del conseller d’Educació i Formació Professional de dia 24 de maig de 2023 i la Resolució de la directora general de Primera Infància, Atenció a la Diversitat i Millora Educativa i del director general de Personal Docent i Centres Concertats de dia 17 de maig de 2024. Amb la proposta de programa es pretén promoure i millorar el benestar docent a secundària mitjançant diverses sessions informatives, reflexives i pràctiques destinades a docents de l’educació secundària i de manera indirecta, a l’alumnat i tota la comunitat educativa. Segons indiquen diferents fonts, la figura d’orientació educativa és primordial per aconseguir aquest objectiu i així ho transmet el programa. Pel que fa a l’avaluació és contínua i consta d’instruments com rúbriques i enquestes