El futuro Prometeo: aplicación didáctica de las inteligencias artificiales en la enseñanza de la historia

Abstract

[spa] Las inteligencias artificiales han existido desde hace décadas, sin embargo, su uso cotidiano ha sido mínimo. En los últimos años, hemos visto un desarrollo exacerbado en este campo de la ciencia y en la actualidad resulta un sector puntero. El uso diario y común de las inteligencias artificiales se disparó en 2022 con el lanzamiento gratuito y de libre acceso de la inteligencia artificial ChatGPT de la empresa OpenAI. Su lanzamiento propició una inundación mediática de contenido sobre la inteligencia artificial. Poco a poco, la sociedad se ha hecho eco de estas útiles herramientas y se han comenzado a utilizar en masa. Empero, existen muchas dudas sobre aspectos legales, éticos, y filosóficos en cuanto a su existencia y utilidad. Este debate también ha llegado a la educación, donde profesores y alumnos deben adaptarse a la nueva realidad y a la incesante evolución tecnológica. El trabajo aquí presentado pretende ahondar en el debate, realizando una propuesta didáctica para la aplicación de las inteligencias artificiales en la enseñanza de la historia. Nuestra hipótesis principal establece que las inteligencias artificiales pueden resultar extremadamente útiles en la enseñanza de la historia. Para ello, se realizarán cuatro talleres diferentes y aplicables en las clases de secundaria para el curso de primero de la ESO, en la asignatura de Geografía e Historia. Estos talleres se basarán en el uso central de una inteligencia artificial para mejorar la calidad del aprendizaje y coadyuvar a la adquisición de la competencia digital