Una proposta educativa per l’avaluació de l’expressió oral a l’aula de català

Abstract

[cat] Saber comunicar és una habilitat clau per intercanviar informació de manera efectiva, interactuar entre dos o més subjectes i establir relacions intrapersonals i interpersonals. Aquest treball presenta un estudi sobre la forma en què s’avalua l’oralitat en català a les aules de Mallorca, mitjançant una enquesta a professors de secundària i batxillerat. S'explora com millorar l'avaluació d’aquesta capacitat i s’exposa una proposta didàctica educativa a partir d’una revisió teòrica, una enquesta i els resultats per millorar l'avaluació de la competència oral a les classes de català

[eng] Knowing how to communicate is a key skill for exchanging information effectively, interacting between two or more subjects and establishing intrapersonal and interpersonal relationships. This paper presents a study of the way in which orality in Catalan is assessed in classrooms in Mallorca, by means of a survey of secondary and high school teachers. It explores how to improve the assessment of this ability and presents an educational didactic proposal based on a theoretical review, a survey and the results to improve the assessment of oral competence in Catalan classes