Proposta didàctica d’Aprenentatge-Servei: les serps introduïdes i la seva repercussió a les Illes Balears

Abstract

[cat] L’Aprenentatge-Servei (ApS) és un model educatiu que integra l’aprenentatge vivencial, significatiu i aplicat, així com també el desenvolupament de la responsabilitat cívica dels alumnes per mitjà de la realització d’un servei que satisfà les necessitats de la comunitat. Es tracta d’una metodologia que dona als alumnes l'oportunitat d'aplicar l'aprenentatge assolit a situacions reals, alhora que ells mateixos proporcionen un servei per a la comunitat. El present treball planteja una proposta didàctica d’Aprenentatge-Servei interdisciplinària i basada en el treball cooperatiu, orientada a donar a conèixer la problemàtica mediambiental i socioeconòmica causada per la recent introducció de serps a les Illes Balears Ibèrica. La proposta didàctica plantejada pretén implicar la totalitat de l’alumnat en el projecte, promoure l’aprenentatge competencial de l’alumnat mitjançant el treball cooperatiu, promoure conductes responsables i sostenibles envers el medi ambient, involucrar l'alumnat i el centre educatiu de manera activa dins el municipi i despertar en els alumnes l’interès per les problemàtiques de la seva comunitat. La metodologia ApS ofereix múltiples avantatges per a assolir un aprenentatge significatiu en l’alumnat, entre les quals destaquen el treball cooperatiu, la interdisciplinarietat, la implicació de l’alumnat en el procés d’ensenyament-aprenentatge, la participació activa dels alumnes dins el municipi i el desenvolupament de conductes responsables, cooperatives i solidàries. Per aquests motius, la realització d’aquest projecte d’ApS a un institut d’educació secundària pot ser de gran utilitat per a conscienciar tant els alumnes com el seu entorn social de la importància de problemàtica ambiental i socioeconòmica esmentada al seu municipi, a més de proporcionar-los eines per a ajudar a mitigar o revertir aquesta situació.