ODS i AbP al currículum de geografia i història. Proposta didàctica entorn de la ODS 13, acció pel clima a través de l’aprenentatge basat en projectes

Abstract

[cat] L’emergència climàtica és una realitat, un concepte que ha esdevingut el nostre context actualment; és per això, que partint d’aquest paradigma, es fa patent la necessitat d’integrar els Objectius de Desenvolupament Sostenible com a recurs i contingut dins dels processos d’ensenyament i aprenentatge. És per això, que l’objectiu principal d'aquest treball és el disseny d’una proposta didàctica per a l’ensenyament i aprenentatge de l’Objectiu de Desenvolupament Sostenible (ODS) 13, acció pel clima, a través de l’Aprenentatge Basat en Projectes (AbP) com a metodologia principal. Es pretén que sigui amb el coneixement sobre temps i clima que es prengui consciència sobre la importància de prendre agència vers el canvi climàtic. A més a més, s’utilitza la introducció dels ODS com a recurs transversal, es fa necessària la promoció de la capacitat crítica dels estudiants i s’inclou l’aplicació del Disseny Universal de l’Aprenentatge (DUA). Amb la proposta didàctica dissenyada hem mostrat que a través de la metodologia de l'Aprenentatge Basat en Projectes i el treball cooperatiu, és possible aconseguir un procés d'ensenyament i aprenentatge significatiu i de qualitat per als estudiants. Les conclusions del treball posen de manifest la importància de treballar l'ODS 13 i la conscienciació ambiental dins de l'educació. Tot i les limitacions de planificació i coordinació necessàries, la proposta didàctica ha estat un punt de partida per a un aprenentatge actiu i per a la construcció d'una comunitat educativa més sostenible. Les implicacions d'aquest treball inclouen la necessitat de col·laborar amb altres centres educatius per compartir pràctiques i recursos, ampliar les activitats de conscienciació ambiental a tots els àmbits de la comunitat local i continuar adaptant la proposta didàctica per aconseguir un major impacte en l'aprenentatge dels estudiants. En resum, aquest treball ofereix una proposta didàctica innovadora per a treballar l'ODS 13 a través de l'Aprenentatge Basat en Projectes. Els resultats mostren un aprenentatge significatiu dels estudiants i una major consciència i implicació en l'acció pel clima. Les conclusions i implicacions apunten cap a la importància de continuar treballant en aquest àmbit per promoure l'educació per a la sostenibilitat i la construcció d'un futur més sostenible.