[spa] Este trabajo enfatiza el valor del uso de la literatura en la clase de inglés
como lengua extranjera y demuestra cómo a través del estudio de textos literarios se
obtiene una mayor implicación del estudiante en el proceso de enseñanzaaprendizaje.
El enfoque comunicativo planteado y el aprendizaje mediante tareas
constituyen recursos efectivos para motivar a los alumnos a leer y trabajar con textos
literarios. Tomaremos como referencia la obra The Great Gatsby (1925) escrita por
F.Scott Fitzgerald y su contexto para diseñar una propuesta didáctica para la
instrucción del inglés en secundaria.
[eng] This paper emphasizes de value of the use of literature in the English as a
Foreign Language class and shows how through the study of literary texts students
are more involved in the learning and teaching process. The communicative
approach and the task-based language learning are effective resources to motivate
students to read and work with literary texts. A didactic proposal for EFL instruction
based on the novel The Great Gatsby (1925) written by F.Scott Fitzgerald and its
context will be finally developed.