La biblioteca escolar: un espai inclusiu d'aprenentatge socioemocional

Abstract

[cat] Amb aquest treball es pretén analitzar i elaborar una proposta de millora de la biblioteca escolar del CEIP Pintor Joan Miró. Conceptes com el plaer de la lectura, educació emocional, relacions socials, democràcia, valors... mitjançant una recerca teòrica han estat enllaçats per a posteriorment presentar una proposta d'intervenció per a la biblioteca escolar a partir l'anàlisi qualitativa de variables socioemocionals. Aquesta proposta d'intervenció concreta i planifica aspectes per dinamitzar la biblioteca i aconseguir que sigui un espai inclusiu d'aprenentatge socioemocional, de prevenció i promotor de felicitat. Per a concloure el treball, he obert possibles futures vies d'investigació relacionades amb la formació dels docents i amb la continuïtat de l’espai de la biblioteca fora de l’horari escolar.