Podem utilitzar els jocs per ensenyar física i química?

Abstract

[cat] Els darrers anys la innovació ha anat guanyant cada vegada més terreny en els processos d'ensenyament-aprenentatge i un dels mètodes on s'ha focalitzat l'atenció són els jocs. La gamificació de la física i la química pot ajudar a assimilar idees complexes a certes edats com podria ser la formació del coneixement científic així com els seus límits o fronteres. També es pot usar per treballar en conceptes concrets ajudant a entendre com utilitzar les lleis que regeixen un fenomen o teoria, com s'ha vist en anteriors articles sobre l'aprenentatge de la taula periòdica. En aquest treball s'analitzarà l'impacte que tenen els jocs en els processos d'aprenentatge i també es mirarà de dissenyar qualque joc amb l'objectiu d'aprendre un contingut en concret. Es tendran també en compte les conclusions extretes d'altres investigacions com la recomanació de no intentar dur a terme una revolució educativa basada en el joc o la necessitat d'enfocar-ne l'objectiu i coordinar-ho amb les activitats de classe.