¿Es útil el libro de texto en la asignatura de Física y Química?

Abstract

[spa] Actualmente, debido a la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dentro de las aulas, la sociedad aclama un cambio de metodología, siendo uno de los focos de estudio, la utilidad del uso del libro de texto en las aulas. Y es la utilidad del uso del libro de texto, la que se cuestiona a principios de curso, cuando las familias tienen que hacer un gran esfuerzo económico para poder hacer frente al alto coste de los mismos, y toma fuerza en la sociedad la idea de que quizás el libro de texto, no sea nuestro mejor aliado. Dado esto, la utilidad del libro de texto, está siendo tema de estudio, ya que es una cuestión de interés para cualquier asignatura. A pesar de su carácter general, nos centraremos en la asignatura de Física y Química. Los nuevos recursos abren un gran abanico de posibilidades, con la finalidad de favorecer el aprendizaje y educación de los alumnos, quedando así la utilidad del libro de texto en entredicho. En el presente trabajo se presenta la posibilidad de sustituir el libro de texto, y exponer una forma factible de llevar a cabo la docencia, en ausencia del mismo, y mediante otra metodología.