Estudio cualitativo del desarrollo de la competencia científica a través de diferentes actividades de aula en Educación Secundaria

Abstract

[spa] El siguiente trabajo pretende hacer un estudio de cómo es posible desarrollar la competencia científica a través de diferentes actividades de aula, como tareas, problemas contextualizados, proyectos de investigación, etc. enfocados a alumnos de educación secundaria obligatoria (ESO). El sistema educativo se encuentra en un momento de grandes cambios, pasando de una educación tradicional hasta una educación más moderna, donde el aprendizaje se consigue mediante la adquisición de competencias. Por esto, este trabajo consiste en primer lugar, en un análisis de las dimensiones de las competencias científicas, como el conocimiento del saber y del saber hacer, capacidades, actitudes y contextos. Y en segundo lugar como estas dimensiones de la competencia científica se pueden desarrollar dentro del aula a través de la investigación, ya sea mediante actividades de indagación o mediantes la propia experimentación.

[eng] The aim of this work is to make a research of how is possible to develop the scientific competence through different classroom learning activities, contextualized problems, research projects, etc. carried out by secondary school students. The education system is suffering from many changes, shifting from a traditional education to a modern one, where the learning occurs through the acquisition of key competences for lifelong learning. For this reason, this work begins with an analysis of the dimensions of the scientific competence and continues with some examples of how these scientific competences can be developed inside the classroom through the research, by research activities or the proper experimentation.