La doble excepcionalidad. Un mundo por descubrir

Abstract

[spa] Este TFM ha estado relacionado con un grupo de alumnos de diagnóstico complejo. Alumnos llamados de doble excepcionalidad, que son quienes poseen altas capacidades intelectuales y además algún trastorno específico del aprendizaje. La intención ha sido enmarcar y difundir la temática tratada desde una perspectiva actual amparada por la legislación educativa de atención a la diversidad. Se ha podido comprobar que es una temática muy poco estudiada en comparación con otros fenómenos y trastornos de aprendizaje. Y a pesar de que la prevalencia no sea alta, ni haya claves mágicas para evitar los inconvenientes que se solapan de una y otra particularidad, se da por bueno el esfuerzo por haber servido a título personal para formarme más y mejor, y por ayudar a difundir en el contexto cercano que este tipo de alumnos están algo olvidados. Y la mejor aportación final que se puede hacer es convenir la necesidad de reflejarlos en la legislación y además elaborar un plan de acción y formación para concienciar poco a poco al profesorado.