Las necesidades del alumnado con síndrome de Asperger (TEA)

Abstract

[spa] El análisis del síndrome de Asperger, dentro de los Trastornos del Espectro Autista, será el objeto de este Trabajo Final de Máster, mediante una aproximación a la evolución histórica del concepto hasta la situación actual, así como sus rasgos, etiología, prevalencia o criterios diagnósticos actuales. Además, desde la perspectiva de la educación inclusiva, se profundiza en una serie de estrategias para favorecer su aprendizaje que tienen en cuenta tanto sus dificultades como sus capacidades, y que al mismo tiempo se pueden utilizar para todo el alumnado. La finalidad de este trabajo es dar a conocer un estilo de aprendizaje que atienda la diversidad del alumnado y permita el desarrollo del proceso educativo de los afectados por este tipo de trastorno.