L'ús dels SIG com a recurs didàctic a l'ensenyament secundari: proposta d'activitats didàctiques a Ciències Socials

Abstract

[cat] El present treball és un estudi de la utilització dels Sistemes d’Informació Geogràfica –a partir d’ara representats per les sigles SIG- com a recurs didàctic en l’educació secundària i una proposta didàctica per a dos nivells on el principal recurs a utilitzar és un programari SIG. Es tracta d’una eina relativament poc usada i bastant desconeguda dins la dinàmica educativa encara que, en els darrers anys, han proliferat els articles científics dirigits a ressaltar la seva utilitat. Tot i així, la pràctica docent és escassa pel fet que requereix d’uns coneixements previs que, generalment, els docents no solen tenir. La pretensió principal que es formula i configura com eix vertebrador és, doncs, reflectir activitats eficaces per tractar alguns dels temes establerts al currículum per als cursos de quart d’ESO i segon de Batxiller en el marc de les assignatures de Ciències Socials.