McLuhan. Un precedente en la concepción postmoderna de la educación

Abstract

[spa] En esta tesis doctoral titulada "McLuhan. Un precedente en la concepción postmoderna de la educación" trataremos de adivinar de dónde pueden haber surgido algunos de los pensamientos que componen el mosaico de las teorías de McLuhan, además de otras influencias relevantes que consideramos esenciales para explicar sus logros en el campo de la comunicación y de la educación. Aunque nos centraremos en investigar cómo pudo llegar a proponer que el "medio es el mensaje", uno de sus muchos aforismos, también lo usaremos como un nexo de discusión de sus teorías. Igualmente lanzaremos algunas de sus "sondas" hacia coordenadas diferentes como el posmodernismo, la pedagogía y la prospectiva educativa para así ganar una visión más global de los efectos del medio. Lo intentaremos aplicando a sus planteamientos el método gestáltico que nos propuso, donde el propio McLuhan será la forma y su mosaico el fondo de trabajo.

[cat] En aquesta tesi doctoral titulada "McLuhan. Un precedent en la concepció postmoderna de l'educació" tractaré d’endevinar de on poden haver sorgit alguns dels pensaments que componen el mosaic de les teories de McLuhan, a més de altres rellevants influències que considero essencials per explicar els seus assoliments en el camps de la comunicació i educació. Encara que em centraré a esbrinar com va arribar a proposar que el “mitjà és el missatge”, un dels seus molts aforismes, també ho usaré com a nexe de discussió de les seves teories. Igualment llançaré algunes de les seves “sondes” cap a coordenades diferents com el postmodernisme, la pedagogia i la prospectiva educativa per així guanyar una visió més global dels efectes del medi. Ho intentaré aplicant als seus plantejaments el mètode gestàltic que ens va proposar, on McLuhan mateix serà la forma i el seu mosaic el fons de treball.

[eng] In this doctoral thesis titled "McLuhan. A precedent in the postmodern conception of education", I will try to guess where some of the thoughts that form the mosaic of McLuhan’s theories could have come from, as well as other relevant influences that I consider essential to explain his achievements in the fields of communication and education. Although I will focus on investigating how he came to propose that “the medium is the message”, one of his many aphorisms, I will also use it as a nexus in the discussion of his theories. In addition, I will send out some of his “probes” towards different coordinates like postmodernism, pedagogy and prospective education so as to gain a more global vision of the effects of the medium. I will try to do this by applying to his theories the gestalt method which he proposed to us, where McLuhan himself will be the form and his mosaic the background of performance.