Una proposta per a l’ensenyança de la Geometria a partir d’experiències vivencials

Abstract

[cat] L’ensenyament tradicional de la Geometria es caracteritza per l’aplicació, generalment, de metodologies mecanicistes. Aquests tipus de metodologies tenen unes repercussions negatives en el procés d’ensenyament-aprenentatge molt significatives, com es desprèn dels diferents estudis internacionals sobre el grau d’assoliment de la competència matemàtica i, en particular, dels continguts propis del bloc de Geometria. Per aquesta raó en aquest treball, després d’investigar dits estudis i fer patents aquests fets, s’estableixen unes directrius basades en els principis de la matemàtica realista que poden fer que els alumnes millorin el seu rendiment en aquest bloc de contingut tan important.