Projecte SMART CITY: Implementació dins un entorn STEAM a l’ESO

Abstract

[cat] Des de fa més de dues dècades, el nostre sistema educatiu es troba en un procés de transformació i renovació intensos. Els grans canvis socials i els nous paradigmes que imposa l’era digital, fan necessari que des de la comunitat educativa s’afrontin aquests nous reptes, a fi i efecte de encapçalar l’esperit de adequació i reforma. Són moltes les dificultats que s’han hagut de superar i en queden moltes d’altres encara per eliminar en aquest camí. Un dels principals és la provinença d’un tipus ensenyament de caire exclusiu i dominat per metodologies desfasades, on la classe magistral es l’única possible i el professor es situa com a protagonista del procés d’ensenyament-aprenentatge. Davant d’aquest anacronisme, s’han anant desenvolupant enfocaments innovadors, com els que aposten per l’ensenyament de disciplines diverses d’una manera integrada. STEAM (acrònim en anglès de Science, Technology, Engineering, Arts & Maths) és una d’aquestes noves perspectives per donar una resposta als presents desafiaments educatius. Així doncs, després de fer una contextualització de la situació actual a l’àmbit de les Illes Balears en referència als models d’ensenyança integrada, es fa una proposta didàctica consistent en la implementació d’un projecte per dissenyar una Smart City (desenvolupant els seus estàndards) desenvolupant-lo al lloc on es trobi el centre educatiu, dins el marc de referència STEAM. Aquest projecte es destinaria a un grup (o grups) de 4t d’ESO d’un centre qualsevol de les Illes Balears, i ocuparia el darrer trimestre del curs. És d’especial rellevància estudiar la caracterització del citat grup per tal d’aconseguir una compatibilitat total entre l’enfocament STEAM i el marc curricular vigent, amb totes les dimensions i aspectes derivats que això pugui implicar.