La intervenció socioeducativa en els processos de transició escolar de primària a secundària en famílies migrants magrebines del Raiguer

Abstract

[cat] En aquest TFM s’aprofundeix sobre la percepció de les mares magrebines residents a la comarca del Raiguer, sobre com viuen la transició dels seus fills de primària a secundària, quines dificultats s’han trobat, quines coses els han ajudat i quines diferències han experimentat entre les dues etapes. Es posa èmfasi en el rol que executen les mares dins el sistema familiar i educatiu, i com és percebut aquest per part de professionals. A nivell de metodologia es fa una recerca bibliogràfica sobre la participació de les famílies magrebines dins el sistema escolar, es realitzen entrevistes qualitatives a mares de la comarca i a professionals implicats en aquesta transició. Es fa una discussió entre les respostes de les mares i les professionals entrevistades, contrastant-ho amb la bibliografia referent del tema. Finalment es fa una proposta de les estratègies d’èxit a utilitzar per a obtenir centres educatius més inclusius, des d’una perspectiva sistèmica - comunitària.