Aplicació de l’aprenentatge basat en projectes en el màrqueting turístic a la Formació Professional

Abstract

[cat] L'ensenyament de la Formació Professional ve caracteritzada per la necessitat de fomentar els aspectes pràctics que promouen la professionalització dels alumnes. Cada vegada és més necessari impulsar una major participació de l'alumnat a les aules per aconseguir un treball que resulti motivador, millori el seu interès, potenciï la seva autonomia i millori l'aprenentatge de competències transversals i personals. Les possibilitats educatives existents per al foment d'aquests aspectes ha crescut dia a dia, sobretot des de l'entrada en funcionament de les TIC a les aules. Les estratègies alternatives a la classe magistral s'han multiplicat, donant pas a noves realitats on l'aprenentatge s'adapta a l'alumne i no al revés. En aquest context, el present treball realitza un estudi sobre l'estratègia de l’Aprenentatge Basat en Projectes tant des d'una perspectiva teòrica com pràctica. S'aborda el marc conceptual que envolta aquesta estratègia didàctica, fent incidència en la motivació interna de l’alumnat i la millora de les seves competències, així com la repercussió de la mateixa en el paper del docent i del alumne. S'analitza quin és el perfil general de l'alumnat que actualment ocupa les aules, així com els seus principals interessos, amb l'objectiu final de desenvolupar una proposta d'aprenentatge que sigui enriquidora per als alumnes de Formació Professional. La novetat que caracteritza aquest tipus d'estratègia, la desconfiança que provoca davant el professorat i la seva aparentment complicada aplicació a les aules, han animat a la realització del present estudi que tracta de demostrar la facilitat de convergència entre aprenentatge basat en projectes i l’aprenentatge del màrqueting turístic, alhora que demostra els avantatges que aquest tipus d'estratègia té sobre l'aprenentatge per tal de ser competent i tenir competència.