Educació artística i patrimonial a l’escola: una aproximació a la situació actual de Mallorca

Abstract

[cat] L’educació artística ha viscut diferents situacions al llarg de la història, tota una sèrie d’avanços i retrocessos que han acabat determinant la situació actual de la didàctica patrimonial. En aquest treball, es resolen algunes qüestions com què és l’educació patrimonial, què en diu el currículum de primària, quina és la seva vertadera posició a les escoles... Per tal de donar resposta a aquestes interpel·lacions, s’ha efectuat, per una banda, un formulari a una petita part de la societat que viu a Mallorca i, per l’altra, una entrevista a tres personalitats que, d’una manera o d’una altra, es relacionen amb l’educació artística i patrimonial de l’illa.

[eng] Artistic education has experienced different situations throughout history, many advances and kicks that have determined the current situation of heritage education. In this work, questions like these are solved: what is the heritage education, what the primary curriculum says, what is its true position in schools... In order to respond to these questions, it has been carried out, on the one hand, a form to a small part of the society that lives in Mallorca and, on the other hand, an interview to three personalities that, in one way or another, relate to artistic education and heritage of the island.