Filosofia com a acció. La creació d'una aplicació mòbil per a la matèria de Valors Ètics

Abstract

[cat] Resum: El present treball de final de màster té com a objectiu principal la defensa d’una proposta didàctica concreta: una aplicació mòbil dedicada a la resolució de dilemes o històries d’elecció moral. Aquesta aplicació ha estat dissenyada per a ser treballada a l’assignatura de Valors Ètics. El pragmatisme de Dewey i el projecte de filosofia 3/18 de Lipman conformen la base teòrica de la proposta didàctica. Amb aquesta didàctica es pretén implementar una concepció de la filosofia en tant que acció (derivada del pragmatisme de Dewey) i plena de continguts significatius per a l’alumnat (derivat de la filosofia 3/18 de Lipman). Per a que aquests objectius es vegin copsats, es proposa que la didàctica tingui en compte - en la posada a la pràctica - dues parts. En primer terme, la interacció de l’alumnat amb l’aplicació, la resolució del dilema o història d’elecció moral. En segon lloc, el/la professor/a ha de procurar obrir un torn obert al debat, per a que tots/es reflexionin sobre el dilema en qüestió. En definitiva, els dos fonaments de la didàctica que proposem són: la filosofia en tant que acció (pràctica, interacció) i en tant que creadora d’experiències significatives per l’alumnat.