Ética del cuidado y educación

Abstract

[spa] La ética del cuidado de Carol Gilligan (1982) surge en contraposición a las teorías morales imperantes de su época. La teoría de Gilligan surgió a partir de investigar la teoría de Kohlberg sobre el desarrollo moral. Ésta mostraba que el juicio moral de las mujeres se encontraba en un estadio inferior del desarrollo moral. Pero lo que la autora defendió a través de sus investigaciones era que el juicio moral de las mujeres no se trataba de una deficiencia, sino de un juicio que se escapa del marco normativo al tener en cuenta elementos como el cuidado, las emociones y entender al ser humano como un ser contextual que se encuentra sumergido en una red de relaciones. Actualmente, diferentes estudios hablan de los posibles beneficios de la ética del cuidado en la educación, entre ellos promover un currículum ajeno a las diferencias sexista. Por eso se propone una aplicación práctica de la ética del cuidado a través de las asignatura de Valores Éticos, con el objetivo de formar a personas que sean moralmente autónomas, pero también emocionalmente sanas.