Enseñanza del Álgebra en Secundaria: Estado actual y propuestas didácticas

Abstract

[spa] El álgebra es una de las ramas principales de las matemáticas y su perspectiva ha ido cambiando a lo largo de la historia. Actualmente hay diferentes enfoques de lo que es el álgebra, y cómo enseñarla. Por este motivo se decide realizar una investigación para conocer la situación del álgebra en la actualidad. Inicialmente se ha hecho un análisis profundo sobre los orígenes del álgebra y los errores más comunes que se producen en el aprendizaje de esta. Así mismo, se han presentado detenidamente algunas líneas de aprendizaje junto con algunos recursos para su enseñanza. Una vez expuesta la situación del álgebra, se ha elaborado y realizado una encuesta entre los docentes de los centros públicos de Palma. Esta ha permitido analizar y obtener datos reales del conocimiento y la aplicación de las metodologías expuestas, así como cuáles de ellas son llevadas a cabo en centros docentes de Palma. Al analizar los resultados, se ha dispuesto de información sobre como pueden ser resultados académicos obtenidos o el conocimiento y la aplicación de los diferentes recursos. Finalmente se ha presentado una propuesta didáctica para impartir el bloque de álgebra. Esta propuesta consta de una serie de actividades, que usan diferentes recursos y metodologías, cubriendo los contenidos de introducción al álgebra.