Al voltant de l'alfabetització científica i tecnològica. Propostes didàctiques per ESO

Abstract

[cat] La societat actual està vivint ràpids canvis deguts al continu i imparable avançament de les ciències i de la tecnologia, els quals afecten primàriament a l'estil de vida de les persones. A partir d'aquestes consideracions i d'algunes preguntes sobre els nivells d'alfabetització científica i tecnològica actuals, ha nascut el present treball. Suposadament les respostes tenen un origen principalment sociològic, i l'escola té el deure d'intervenir. No podrà donar als estudiants coneixements vàlids per tota la vida, però ha de tractar, juntament amb les famílies, de proporcionar o extreure les capacitats adequades pels futur ciutadans: curiositat per l'aprenentatge, hàbits educatius com el deteniment en la reflexió i l'escrupolositat en les tasques, noves habilitats, confiança en l'actuació, etc. Sobretot haurà de instil·lar la consciència que a la base de l'aprenentatge està la reflexió, i que la formació d'una persona no s'acaba mai, és permanent. Amb les propostes didàctiques per l'ESO aquí presentades, s'intenta aplicar metodologies variades i innovadores, que van en la direcció exposada i amb l'objectiu de transmetre claus de lectura per l'actualitat, desenvolupar les esmentades capacitats i infondre confiança i responsabilitat, també pel futur.