Aprenentatge Servei. L’assignatura d’Economia des d’un altre punt de vista

Abstract

[cat] La necessitat de crear noves alternatives i utilitzar recursos educatius més innovadors, dinàmics i que motivin a l’alumnat, és cada vegada més gran. Aquest treball té com a finalitat estudiar la metodologia de l’aprenentatge servei i valorar la seva aplicació pràctica en assignatures relacionades amb Economia i Empresa. L’aprenentatge servei (ApS) compagina l’aprenentatge significatiu, funcional i de continguts curriculars, amb el servei a la comunitat. A més, dóna l’oportunitat de desenvolupar el pensament analític, reflexiu i creatiu, en un escenari real. La manca d’aplicació pràctica d’aquesta tècnica d’aprenentatge als centres educatius de Menorca, m’ha portat a realitzar la part d’investigació sobre un projecte que té unes característiques molt semblants: ICAPE. Finalment, s’ha fet una proposta didàctica on s’ha utilitzat una situació real com a element clau en el procés d’aprenentatge i s’han tingut en compte els resultats extrets en el treball de camp.

[spa] La necesidad de crear nuevas alternativas y utilizar recursos educativos más innovadores, dinámicos y que motiven al alumnado, es cada vez más grande. Este trabajo tiene como finalidad estudiar la metodología del aprendizaje servicio y valorar su aplicación práctica en asignaturas relacionadas con Economía y Empresa. El aprendizaje servicio (ApS) compagina el aprendizaje significativo, funcional y de contenidos curriculares, con el servicio a la comunidad. Además, da la oportunidad de desarrollar el pensamiento analítico, reflexivo y creativo, en un escenario real.

La falta de aplicación práctica de esta técnica de aprendizaje en los centros educativos de Menorca, me ha llevado a realizar la parte de investigación sobre un proyecto que tiene unas características muy parecidas: ICAPE. Finalmente, se ha hecho una propuesta didáctica donde se ha utilizado una situación real como elemento clave en el proceso de aprendizaje y se han tenido en cuenta los resultados extraídos en el trabajo de campo.

[eng] The need for creating new alternatives and use innovative, dynamic and motivating educational resources is growing day by day. This dissertation has the purpose of studying the service learning methodology and evaluating its practical application in subjects related to Economics and Business. The service - learning methodology, combines significant, functional and academic learning with community service. Furthermore, it gives an opportunity to develop analytical, thoughtful and creative thinking, in a real environment. Due to the lack of practical application of this learning technique in education centers in Menorca, I have developed my research around a project with very similar characteristics: ICAPE. Finally, I have created a didactic proposal based on a real situation, as a key element within the learning process, keeping in mind the results obtained from my fieldwork research.