El universo y el sistema solar a través de las TIC

Abstract

[spa] En el presente trabajo de fin de máster pretendo analizar cómo el trabajo a través de conceptos relacionados con el universo permite no sólo enfocar numerosos elementos curriculares de asignaturas presentes en secundaria (principalmente Física y Química), sino optimizar la comprensión del alumnado de gran parte de sus contenidos a lo largo de secundaria. Durante el transcurso de esta materia, y otras relacionadas, a menudo no se dedica la atención suficiente a algunas nociones sobre el sistema solar y el cosmos en general, a pesar de su gran potencial ilustrador para conceptos e ideas científicas. Su tratamiento es en ocasiones infravalorado, pese a la cantidad de recursos disponibles para su consideración en el aula hoy en día. En particular, una manera eficaz de movilizar esta tarea es a través de las herramientas TIC, de enorme proyección actual. Las simulaciones, y otros recursos similares que aquí se contemplan, pueden elevar y enriquecer enormemente el aprendizaje de conceptos propios de la ciencia, promoviendo la interdisciplinariedad y contribuyendo a fundamentar la base del pensamiento científico. A lo largo de estas páginas, se realizará una breve revisión acerca de la docencia de las ciencias, mostrando algunos de los obstáculos que han de salvarse para obtener un aprendizaje realmente significativo. Posteriormente, las ya mencionadas nuevas tecnologías son brevemente discutidas, para presentarse a su vez como una de las herramientas más potentes para la evolución y mejora de la educación actual.