Experiencias de juego en el aula. Propuesta de aplicación en historia de la filosofía

Abstract

[spa] El propósito principal de este Trabajo de Fin de Máster es presentar una actividad basada en un juego para enseñar el contexto histórico en Historia de la Filosofía, defendiendo así la aplicación de experiencias de juego en esta asignatura. Para ello nos movemos en dos líneas generales, una teórica y otra práctica. En la primera se exponen las características principales de los juegos, así como las similitudes y diferencias existentes entre la gamificación y el aprendizaje basado en juegos, tratando los difusos límites que hallamos entre ambas metodologías para posteriormente abogar por un buen uso de estas. Mientras que en la dimensión práctica desarrollamos nuestra propuesta de experiencia de juego y los resultados obtenidos tras su aplicación durante el período de prácticas.