Editorial

Manassero-Mas, María Antonia; Vázquez Alonso, Ángel

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dc.contributor.author	Manassero-Mas, María Antonia
dc.contributor.author	Vázquez Alonso, Ángel
dc.date.accessioned	2020-09-17T06:24:21Z
dc.date.available	2020-09-17T06:24:21Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/153429
dc.description.abstract	Este número monográfico de la revista ted se hace eco de una creciente tendencia de múltiples instituciones y especialistas que abogan por la educación del pensamiento como un factor clave de la educación del siglo XXI. La Unión Europea ha declarado al pensamiento como una competencia transversal a todos los aprendizajes educativos. Por esta transversalidad, las destrezas de pensamiento impactan sobre todo tipo de aprendizajes, pero son especialmente cruciales para aquellas materias que requieren el uso de las destrezas superiores del pensamiento, tales como las materias de las áreas hoy denominadas STEM (ciencias, tecnologías, ingenierías y matemáticas).
dc.format	application/pdf
dc.relation.isformatof	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/12415
dc.relation.ispartof	Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2020, num. 48, p. 7-11
dc.rights	, 2020
dc.subject.classification	37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure
dc.subject.classification	00 - Ciència i coneixement. Investigació. Cultura. Humanitats
dc.subject.other	37 - Education
dc.subject.other	00 - Prolegomena. Fundamentals of knowledge and culture. Propaedeutics
dc.title	Editorial
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.date.updated	2020-09-17T06:24:21Z
dc.subject.keywords	destrezas de pensamiento
dc.subject.keywords	aprendizaje competencial
dc.subject.keywords	Ciencia
dc.subject.keywords	Tecnología
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess