Corpus lingüísticos para la reflexión metalingüística: una propuesta didáctica orientada a las competencias

Abstract

[spa] Este trabajo de fin de máster tiene como objetivo principal presentar una propuesta didáctica para 4º de la ESO que motive la reflexión metalingüística en el aula a través del uso de corpus lingüísticos en línea gratuitos. Esta reflexión persigue en todo momento la mejora de la competencia comunicativa de los alumnos. Además, estos adquieren otras competencias que favorecen su desarrollo cognitivo, como la competencia de aprender a observar, a formular generalizaciones, a argumentar o a adquirir una actitud crítica ante el análisis gramatical. De esta manera, conseguimos un aprendizaje significativo de la lengua que va más allá de un simple análisis gramatical tradicional. Con la metodología propuesta conseguimos que los alumnos trabajen distintos aspectos de la lengua: la gramática descriptiva, la dialectología, la sociolingüística y la norma lingüística. Observamos así su versatilidad. Cabe destacar también que en esta propuesta se trabaja la expresión escrita, puesto que cada ejercicio deberá resolverse redactando las razones por las cuales la respuesta elegida es la más adecuada. Por lo tanto, la reflexión metalingüística va acompañada de un trabajo de redacción que obliga a los alumnos a expresar de manera adecuada los argumentos a favor de sus hipótesis.