Vivir en igualdad de oportunidades mañana, empieza EDUCANDO desde la primera infancia en igualdad de condiciones hoy

Abstract

[spa] La realización de este Trabajo Final de Máster surge de las diferentes observaciones que he efectuado en el ejercicio de mi trabajo a lo largo de este año como monitora durante el tiempo de ocio y juego del alumnado de Educación Infantil en varios colegios concertados de la ciudad de Palma de Mallorca. En esta experiencia percibí continuamente situaciones de agresividad, discriminación, falta de respeto y de tolerancia entre los educandos, lo cual me genero la necesidad y el compromiso desde mi vocación como maestra en considerar ese entorno favorable para realizar una propuesta de intervención con el objetivo de promover valores como la igualdad, empatía, el respeto al diferente, la cooperación y la convivencia pacífica, pretendiendo reducir estereotipos de género que se siguen trasmitiendo tanto en el uso del lenguaje, en la ocupación de los espacios, durante los juegos y en el uso de juguetes y materiales. En consecuencia, a partir del presente intento mostrar la importancia del desarrollo de la coeducación en la primera infancia, con el fin de preparar a niños y niñas para que afronten de manera corresponsable y en igualdad de oportunidades los retos del futuro; debido que las alumnas y los alumnos aprehenden de su experiencia escolar y sirve de enseñanza para sus futuros comportamientos y actitudes. En base a lo antedicho se diseñó una propuesta de intervención dirigida a las niñas y los niños de 3º Infantil, donde propongo una serie de actividades lúdico-educativas mensuales para ser realizadas posterior al comedor escolar, es decir, el propósito fundamental es aplicar, en los momentos de tiempo libre, ocio y formación no lectiva de los niños y las niñas en el ámbito escolar, una serie de estrategias educativas y metodológicas apoyadas en el modelo de educación coeducativa.