Una aproximació a la flipped classroom: proposta per a quart d'ESO i segon de batxillerat

Carrió Dalmau, Sebastián

dc.contributor	Pons Bosch, Jordi
dc.contributor.author	Carrió Dalmau, Sebastián
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2021-12-10T13:24:08Z
dc.date.available	2021-12-10T13:24:08Z
dc.date.issued	2020-06-19
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/156415
dc.description.abstract	[cat] Aquest treball tracta sobre la flipped classroom i la seva aplicació, amb l’ajuda de les TIC i la gamificació a una classe d’història. El treball es pot dividir en dos blocs principals. Al primer bloc hi trobem la recerca bibliogràfica en què entrarem dins el caire més teòric d’aquesta metodologia, a més dels avantatges i desavantatges per invertir la classe. En el segon bloc trobarem les propostes didàctiques plantejades. Aquestes estan en base a dos nivells curriculars distints, un per a una classe de quart d’ESO i l’altre per una classe de segon de batxillerat.	ca
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	cat	ca
dc.publisher	Universitat de les Illes Balears
dc.rights	all rights reserved
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.subject	004 - Informàtica	ca
dc.subject	37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure	ca
dc.subject.other	Flipped classroom	ca
dc.subject.other	TIC	ca
dc.subject.other	innovació pedagògica	ca
dc.subject.other	aprenentatge actiu	ca
dc.subject.other	aprenentatge inductiu	ca
dc.subject.other	treball cooperatiu	ca
dc.subject.other	gamificació	ca
dc.subject.other	Flipped classroom	ca
dc.subject.other	ICT	ca
dc.subject.other	pedagogical innovation	ca
dc.subject.other	active learning	ca
dc.subject.other	inductive learning	ca
dc.subject.other	cooperative learning	ca
dc.subject.other	gamification	ca
dc.title	Una aproximació a la flipped classroom: proposta per a quart d'ESO i segon de batxillerat	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	ca
dc.date.updated	2021-06-30T11:01:25Z