El poble d’Artà com a escenari de dos itineraris didàctics en el primer cicle d’ESO

Abstract

[cat] Els coneixements relacionats amb els paràmetres de població, l’urbanisme i els sectors econòmics són fonamentals per a comprendre el funcionament d’una societat. El poble d’Artà és l’espai que s’ha elegit per a que els alumnes del primer cicle d’ESO integrin d’una forma pràctica i vivencial aquests coneixements. La intenció de la proposta és que l’alumnat comprengui millor l’entorn més proper a través de l’assignatura de Geografia i Història i que sigui capaç d’utilitzar aquest nous aprenentatges en la interpretació del món global d’avui. Per això es presenten dos itineraris didàctics, un relacionat amb els sectors econòmics i l’altre amb la població i l’urbanisme. Les activitats i metodologies que s’hi recullen cerquen el protagonisme de l’alumnat, el treball per competències, l’aprendre fent, el desenvolupament del pensament crític i la valoració del patrimoni cultural d’Artà.

[eng] Knowledge related to population parameters, urbanism and economic sectors is essential to understand the functioning of society. The village is useful so that students of the first cycle of ESO can have a practical and experiential learning. The intention of the proposal is that students can refer to the nearby environment in order to understand much better the subject of Geography and History and that it can be able to use this new learning about the interpretation of today’s global world. For this reason, two didactic itineraries are presented, the first one related to the economic sectors and the second one related to the population and urbanism. The activities and methodologies that are collected are looking for a higher prominence of the students, cooperative work, learning by doing, the development of critical thinking and the assessment of the cultural heritage of Artà.