Las aplicaciones didácticas de las técnicas dramáticas en la enseñanza del alemán como segunda lengua extranjera

Abstract

[spa] En el siguiente trabajo se va a llevar acabo un análisis de las aplicaciones didácticas que pueden tener las técnicas dramáticas en la enseñanza de lenguas extranjeras. Se detallarán sus ventajas y los aspectos que deben ser tenidos en cuenta en su introducción, así como la manera en que estas pueden contribuir a la consecución de las competencias generales de la ESO y Bachillerato y las competencias específicas de la asignatura de alemán como segunda lengua extranjera, siguiendo el currículum del Govern de les Illes Balears. Seguidamente, elaboraremos una propuesta para la inclusión de las técnicas dramáticas en el aula de alemán como segunda lengua extranjera en ESO y Bachillerato. Para ello utilizaremos el ejemplo de un curso de 1º de Bachillerato de un instituto del centro de la ciudad de Palma y determinaremos cómo se pueden usar las técnicas dramáticas para tratar los contenidos de las diferentes unidades didácticas. Además, una de las unidades didácticas, “Tourismus”, nos servirá de ejemplo para explicar la metodología y la secuenciación a seguir, e introducir algunas actividades dramáticas originales, así como sus competencias asociadas y su posible modo de evaluación.