Pensamiento disidente: el conocimiento a través de las prácticas artísticas

Abstract

[spa] El presente trabajo se enmarca en el Máster Universitario en Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, el cual tiene como objetivo principal contribuir al conocimiento a través del área de especialización de Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Se trata, por tanto, de un proyecto de innovación educativa a través de diferentes didácticas y metodologías que nacen del feminismo y las artes para abordar las diferentes problemáticas y conflictos que surgen en los baños de los centros escolares. Además, también promueve la motivación del alumnado mediante diferentes prácticas artísticas con la intención de otorgar herramientas que faciliten el conocimiento y análisis crítico a través de lo sensible, de nuestro contexto histórico, cultural, económico y social en la actualidad. En definitiva, se centra en aprender a analizar, realizar, comprender, comunicar e interactuar con nuestro contexto a través del lenguaje visual.

[eng] This work is part of the Master’s Degree in Teaching in Compulsory Secondary Education and Baccalaureate, whose main objective is to contribute to knowledge through the area of specialization of Visual and Audiovisual Education. It is, therefore, a project of educational innovation through different didactics and methodologies born of feminism and the arts to address the different problems and conflicts that arise in the bathrooms of schools. This project seeks to motivate students through artistic practices with the intention of providing tools that facilitate the knowledge and critical analysis through the sensitive, of our historical, cultural, economic and social context today. In short, learning to analyse, realize, understand, communicate and interact with our context through visual language.