Netflix como punto de partida: una propuesta didáctica siguiendo el enfoque comunicativo y el ámbito personal del alumno

Orfila Beltran, Neus

dc.contributor	López Femenías, Margalida
dc.contributor.author	Orfila Beltran, Neus
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2022-02-17T09:18:13Z
dc.date.available	2022-02-17T09:18:13Z
dc.date.issued	2021-06-10
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/157733
dc.description.abstract	[spa] El enfoque comunicativo es una metodología propia del aprendizaje de segundas lenguas que ha ido tomando relevancia también en la enseñanza de la lengua materna. Este se caracteriza, sobre todo, por el tratamiento de las diferentes habilidades lingüísticas para lograr trabajar y mejorar la competencia lingüística. En este estudio se presenta una propuesta didáctica para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura siguiendo este enfoque y determinando su aplicación en el ámbito personal del alumnado. En concreto, las actividades propuestas parten de series españolas pertenecientes a la plataforma Netflix seleccionadas teniendo en cuenta una temática que pueda resultar cercana y significativa para tratar en el aula.	ca
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa	ca
dc.publisher	Universitat de les Illes Balears
dc.rights	all rights reserved
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure	ca
dc.subject.other	Enfoque comunicativo	ca
dc.subject.other	habilidad lingüística	ca
dc.subject.other	ámbito personal	ca
dc.title	Netflix como punto de partida: una propuesta didáctica siguiendo el enfoque comunicativo y el ámbito personal del alumno	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated	2022-02-01T07:04:57Z