Les xarxes socials a l’aula. Projecte innovador per treballar les assignatures de Geografia i Història a través de Tik Tok

Dabén Florit, Maria

dc.contributor	Febrer Cardona, Susana
dc.contributor.author	Dabén Florit, Maria
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2022-02-17T11:37:13Z
dc.date.available	2022-02-17T11:37:13Z
dc.date.issued	2021-06-15
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/157751
dc.description.abstract	[cat] L’aplicació de Tik Tok ha esdevingut en els últims dos anys una de les més populars entre les persones joves. El present treball planteja un projecte innovador en el qual emprar-la a l’aula per crear contingut audiovisual relacionat amb la geografia i la història, utilitzant així aquesta xarxa social com a eina educativa per desenvolupar les competències i continguts establerts pel currículum d’una forma més participativa per l’alumnat.	ca
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	cat	ca
dc.publisher	Universitat de les Illes Balears
dc.rights	all rights reserved
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure	ca
dc.subject.other	Xarxes socials	ca
dc.subject.other	innovació	ca
dc.subject.other	educació	ca
dc.subject.other	TikTok	ca
dc.title	Les xarxes socials a l’aula. Projecte innovador per treballar les assignatures de Geografia i Història a través de Tik Tok	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated	2022-02-01T07:05:03Z