Aprendizaje basado en proyectos. Una propuesta educativa para la asignatura de biología y geología de 1º de ESO

Abstract

[spa] El papel de la educación es formar al alumnado para ser ciudadanos activos, competentes, capaces de pensar y actuar en frente de situaciones cotidianas. Para ello, es importante revisar los modelos actuales basados en la memorización y adaptarlos a una sociedad cambiante. Las metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos surgen como respuesta a esta necesidad. Se trata de una metodología didáctica donde se pone el foco en el alumnado, que pasa a ser el eje central de su aprendizaje. Esta metodología parte de un problema del mundo real al que el alumnado debe dar respuesta a partir de la investigación y la experimentación, fomentando el aprendizaje significativo. El aprendizaje por proyectos se ha ido extendiendo en muchos centros educativos de España y de Baleares como es el caso del IES Cap de Llevant. En el instituto se realizan varios proyectos en 1º y 2º de la ESO con varias materias implicadas, sin embargo, el departamento de Biología y Geología no participa en este tipo de metodologías. Por ello, en el presente trabajo se pretende elaborar una propuesta de aprendizaje basado en proyectos para la asignatura de Biología y Geología de 1º de ESO del IES Cap de Llevant. En el proyecto “conozcamos la biodiversidad de Menorca” se trabajan los bloques de seres vivos y ecosistemas a partir de la experimentación y la observación. El proyecto se inicia con una salida al barranco de Rafalet donde el alumnado deberá recoger diferentes muestras para estudiarlas posteriormente en el aula, y culmina con la elaboración de un itinerario didáctico del barranco.