Resolució de problemes i tasques riques com a eina per a l’aprenentatge competencial en les matemàtiques

Abstract

[cat] En matemàtiques, una de les diferències entre les noves metodologies competencials i les tradicionals és la importància que rep la capacitat de raonar front la capacitat de memoritzar de manera no comprensiva. Amb aquesta qüestió de fons, el següent treball parteix d’una revisió literària de les característiques que defineixen metodologies compentecials com la resolució de problemes i acaba amb una proposta didàctica amb relació a aquestes. En una primera fase de recerca, s'aprofundeix en l'estudi del concepte d'aquestes activitats i la seva aplicació a l'aula. Tot seguit es fa una breu anàlisi de l'eina competencial que esdevenen els problemes, la seva importància dintre del sistema actual, les seves tipologies i les principals estratègies de resolució plantejades pels experts. En últim lloc es presenta, d'acord amb la investigació prèvia, un recull d'activitats competencials (tasques riques i resolució de problemes) fruit de l'estudi duit a terme i de l'experiència en centres docents durant les pràctiques. Aquest recull de creació pròpia adjunta una anàlisi dels continguts, estratègies i connexions que treballa cada activitat així com una proposta metodològica i d'atenció a la diversitat per a cada tasca.