Planteamiento del problema de investigación en educación: algunas orientaciones para profesores que investigan en el aula

dc.contributor.author	Pineda, Eliécer
dc.contributor.author	Lizcano, Adriana
dc.contributor.author	Parra, Jorge
dc.date.accessioned	2022-03-04T07:26:58Z
dc.date.available	2022-03-04T07:26:58Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/158106
dc.description.abstract	[spa] En este artículo se presenta una serie de reflexiones relacionadas con el planteamiento del problema de investigación en el aula, realizadas durante el año 2019, en el campo de la investigación en tecnología educativa.
dc.format	application/pdf
dc.relation.isformatof	https://doi.org/10.30554/pe.2.4300.2021
dc.relation.ispartof	Plumilla Educativa, 2021, vol. 28, num. 2, p. 57-79
dc.rights	, 2021
dc.subject.classification	37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure
dc.subject.other	37 - Education
dc.title	Planteamiento del problema de investigación en educación: algunas orientaciones para profesores que investigan en el aula
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.date.updated	2022-03-04T07:26:58Z
dc.subject.keywords	aula virtual
dc.subject.keywords	Investigación educativa
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.30554/pe.2.4300.2021